在编教师可以有副业吗比如开饭店（高校在编教师可以有副业吗）

教师正业是什么？最简单的回答是"教书育人"。但具体人具体工作就多了，现在年年都有教师考核的，那有考核指标，考核标准，也是工作导向，目标任务。

布置学校和教师的工作，是能管到学校的政府机关，而教师工作除政府机关外，主要是校长。

在我近40年教师生涯中(其中农村初中、七年制学校负责人25年)，让学校和教师干不务正业的事确实不少。

如参加夏秋大忙工作。参加计划生育宣传包干工作。直接参加学校修建筹款建筑工作。后来的招商引资工作。现在反映的如社会治安交通安全工作、各种值班工作等。

但总体上，随着教育法规完善，地方教育管理体制"以块为主、条块结合"，转化为"以条为主，条块结合"，现在村组与学校不存在管理关系，乡镇除基建、安全等涉及地方事情外，也关系不大，布置学校不务正业的事相对较少。

但目前，仍有不少教师认为不务正业的事太多，"教师难做"、额外负担重"苦不堪言"。我分析一下。

一是过分扩大教育教学工作的外延，给教师以过多的与教育教学有关系但不紧密的工作。二是有教师存在绝对单一狭隘的职业观念，缺乏吃苦精神。

要改变目前这种状况，在坚持"依法治教"前提下，也要从领导(政府和校长为主)和教师两方面着手解决。

依法治教这是前提。其中《教育法》、《教师法》、《劳动法》等法规以及与其配套的"规定"、"条例"、"规范"等，是解决矛盾调整关系、保证教育教学正常秩序的保证。

从领导角度讲，与教育教学无关系的事坚决不要学校和教师去做，如招商引资等。有间接关系的只要求与学校和教师有关的部分，如安全、防疫等，学校和教师负责学生在校、在校区周边等区域的安全和防控，不能代替交警执勤和防疫部门的工作。校长、校内各部门的工作各负其职，不能随意让教师代替门卫或负责人值班，让教师打扫卫生，帮助修建校舍等等，尽量让教师聚精会神搞教育，一心一意抓教学。

作为教师，要明白教师职责的光荣和艰苦。教书育人是德智体美劳全面发展的教育和教学，尽管学校是主阵地，课堂是主战场，是正业，但决不只是在课堂在学校，还要副业配合，如防疫工作、学生校外管理工作等，与家庭和社会都有关联。有时很难严格区分份内份外。比如学生路上安全，在家安全，教师不是第一责任，但也有教育责任。遇有特殊天气或集会等，要道口、危险路段就是不分配，教师宁可吃点苦，也要主动负责。

再比如，教师带学生去劳动，现在是没有了。六七十年代大忙时，小学生由老师带着为生产队捡麦穗。我们当年当劳动课上，当热爱劳动教育，也当爱惜粮食、热爱集体教育。我看没什么不好。

再比如，今天，防疫期间或学校拆建，学校人手不够，安排早晚丶节假日值班，现在应有报酬了，这要理解和配合。我们七十年代至"普九"前，师生亲自动手经常事，什么报酬也没有。

再说，如果都认为职业可以单打一，那农民只管种田了。不仅"人民教育人民办"那年头，农民为教育出大力，哪里个个农民家有孩子读书吗？再说，学生读书也不是农民的事啊！就今天，学校很多事也离不开地方和群众支持的。不要太绝对，做个好教师没有不吃苦的。

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